实行垃圾分类，我国已倡导多年，但效果却不尽如人意。这种现象虽然是多种原因造成的，但公众缺乏垃圾分类的意识是一个重要方面。

　　曾在报纸上看到这样一则小故事。一位先生在家喝完一罐饮料，随手将瓶子扔进了厨房的垃圾桶。3岁多的儿子立即对爸爸说：“这样是不对的，要把瓶子单独存起来，送到回收站。”儿子的话让年轻的爸爸惊喜之余又感到惭愧。孩子的妈妈揶揄道：“你还不如个孩子呢，他是跟动画片上学的。”原来，儿子喜欢看的动画片《小猪佩奇》里，有引导孩子将生活垃圾分类的内容。

　　这则小故事告诉我们一个大道理，实行垃圾分类，首先要培养公众垃圾分类的意识，养成不乱扔垃圾的良好习惯。

　　家庭是生活垃圾产生和处理的第一站，可以通过寓教于乐的方式，通过有趣的电视节目，正面引导、润物无声地在孩子心中埋下垃圾分类的种子，也让成年人共同学习。还可以通过在学校、幼儿园开展喜闻乐见的垃圾分类宣传活动，以小带大、由点至面，普及垃圾分类的意义和做法，达到教育一个孩子、带动一个家庭、文明整个社会的目的。

　　此外，还应创新宣传形式。有的城市街道在垃圾分类宣传中摸索了“五个一”的路子，即每季度集中开展一次生活垃圾分类的义工进社区宣传推广活动、一次公益回收宣传活动、一次废旧资源再利用手工制作活动、一次生活垃圾分类知识大比拼活动、一次网络平台推广宣传活动。通过对参与度高的“活动红人”进行公开表彰、给予奖励等手段，提高市民参与热情。

　　当然，正面引导是教育，必要的处罚也是一种教育。建议对在公共区域、场所乱扔垃圾的不文明行为，对在家庭处理垃圾时不分类的行为等予以处罚。通过激励与惩戒，在全社会牢固树立垃圾分类的意识。（贺震）

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